О том, как я систематизировала знания в области анатомии и физиологии

О том, как я систематизировала знания в области анатомии и физиологии 1
О том, как я систематизировала знания в области анатомии и физиологии 3О том, как я систематизировала знания в области анатомии и физиологии 5

Благодаря многолетней работе  в медицинском издательстве на момент посвящения в космоэнергетику у меня было довольно много разрозненных сведений из разных областей медицины. В первый месяц практики обращалась по любому поводу к интернету, и вроде бы все меня устраивало. А потом решила, что пришла пора серьезно систематизировать имеющиеся знания и заполнять имеющиеся пробелы. Для этого отправилась в библиотеку — и вышла оттуда с небольшой книгой по физиологии человека, предназначенной для учителей биологии (материал для проведения дополнительных занятий), и учебником по анатомии для медицинских училищ. Первоначально заглянула в учебник — и запаниковала: как я во всем этом разберусь? И обратилась к пособию для учителей. Завела тетрадку для конспектов, стала выписывать в нее самое главное (помнила с прошлых лет, что именно так я смогу лучше усвоить материал). А после решила проверить усвоение при помощи тестов. Вначале нашла сайт для школьников, открыла тесты по разным системам организма — и  оказалось, что я все еще не могу дать правильные ответы на все вопросы. Так что пришлось  обращаться к размещенным на том же сайте материалам, подготовленным учителями биологии. После них школьные тесты пошли на отлично )))

Потом перешла к учебнику для медучилищ, теперь уже читать его было намного легче.

В дальнейшем взяла в библиотеке учебник по анатомии для студентов немедицинской специальности. В изложении материала принципиальных отличий от учебника для медучилища не было. Из пособий для учащихся медицинских училищ также брала «Физиологию человека» и «Анатомию и физиологию человека».

После третьего визита в библиотеку мне в руки попала книга А. Кассана «Анатомия человека: Иллюстрированный атлас». Еще одно замечательное издание такого рода, которое я взяла еще позже, —  перевод богато иллюстрированного пособия «Человеческое тело» издательства Dorling Kindersly (так удобнее искать — с указанием издательства). На фото именно эта книга.

Помимо школьных тестов обращалась к тестам для студентов-медиков. Больше всего понравились тесты по эндокринологии, многие из которых были построены по типу клинических задач (например, «Мужчина среднего возраста выехал в другую страну на обещанную ему работу, но трудоустроиться длительное время не удавалось. Какие из эндокринных желез более всего истощаются? Варианты: надпочечники, семенники, тимус, щитовидная железа, паращитовидные железы»; «Больной обратился к врачу с жалобами на похудение (потеря массы тела). Питание у больного нормальное. При обследовании обнаружены тахикардия и повышение основного обмена. Содержание каких гормонов необходимо выявить в первую очередь? Варианты: тироксина, соматотропного, адренокортикотропного, адреналина, инсулина»).

И напоследок — забавный эпизод))) Рассматривая изображения головного мозга в разрезе, я никак не могла представить взаимное расположение отдельных его элементов. Пришлось прибегнуть к радикальному средству – я взяла пластилин и, сверяясь к рисунками, стала его лепить, начиная с того места, где головной мозг соединяется с позвоночником. Окончание процесса описала так: «Вот бугорок таламуса переходит в гипоталамус, а из него свешивается раздвоенная капелька гипофиза. А с другой стороны конструкции, там, где расположено четверохолмие  среднего мозга, крошечка пластилина обозначает эпифиз (теперь я точно не перепутаю, где он находится). И не забыть проткнуть вдоль ствола мозга отверстие — водопровод, а дальше еще расширить его на уровне мозжечка — это будет четвертый желудочек мозга. А теперь нужно аккуратно разрезать таламус на две половинки и немножко их раздвинуть  — это будут стенки третьего желудочка. Сбоку от таламуса с обеих сторон прилепила по одному полосатому телу (не забыть, что рядом с полосатыми телами расположены боковые желудочки!) — и пока довольно». Дальше нужно было покрыть все это корой больших полушарий, но этого я делать уже не стала. Вид у модели был, честно говоря, неприглядный, зато цель была достигнута: общее представление о строении головного мозга я получила )))

https://glubina.space/o-tom-kak-ya-sistematizirovala-znaniya-v-oblasti-anatomii-i-fiziologii/

Автор публикации

не в сети 3 часа

Lilia Karbowska

53
Комментарии: 24Публикации: 4Регистрация: 10-01-2021

5 комментариев

  1. «Больной обратился к врачу с жалобами на похудение (потеря массы тела). Питание у больного нормальное. При обследовании обнаружены тахикардия и повышение основного обмена. Содержание каких гормонов необходимо выявить в первую очередь? Варианты: тироксина, соматотропного, адренокортикотропного, адреналина, инсулина»).

    А где правильный ответ?)))
    Ну, по логике: 1. Тироксин, тк он ключевой в обмене веществ. 2. Адреналин (ибо на тахикардию жалуется). 3. Ну и инсулин, по идее, без вариантов — тоже ключевой для обмена. Так? Или там другие версии?

    0
  2. Там, несмотря на вопрос «каких гормонов?», система фактически только один вариант ответа принимает ))) И правильный именно тот, который вы назвали первым.

    1

Добавить комментарий

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

СВЕЖИЕ ЗАПИСИ:

Публикуйте записи в свой личный блог!
Авторизация
*
*
Регистрация
Внимание! Для логина допустимы только латинские символы.
*
*
*
*
Генерация пароля